Komputer dan Masyarakat

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

-

Judul Seri

-

No. Panggil

004.678 RAH k

Mengembangkan Pembelajaran IPS Terpadu

Edisi

-

ISBN/ISSN

978-602-8963-14-5

Deskripsi Fisik

-

Judul Seri

-

No. Panggil

3-EDU.TCH

PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN IPS SD

Edisi

-

ISBN/ISSN

978-623-6833-99-5

Deskripsi Fisik

-

Judul Seri

-

No. Panggil

3-EDU.TCH

PEMBELAJARAN IPS SD/MI

Edisi

-

ISBN/ISSN

978-623-372-546-0

Deskripsi Fisik

-

Judul Seri

-

No. Panggil

PGSD

KONSEP DASAR IPS

Edisi

-

ISBN/ISSN

978-602-7949-81-2

Deskripsi Fisik

x + 384 hlm.; 14,8 x 21 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

7-CUL.SOC

IPS 4 Untuk SD/MI Kelas 4

Edisi

-

ISBN/ISSN

978-979-068-610-6

Deskripsi Fisik

-

Judul Seri

-

No. Panggil

7-CUL.SOC

PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DAN SOSIAL (IPAS)

Edisi

-

ISBN/ISSN

978-623-342-800-2

Deskripsi Fisik

xii + 152 hlm.: 16 x 23 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

3-EDU.TCH

Ilmu Pengetahuan Sosial Untuk SD/MI Kelas VI

Edisi

-

ISBN/ISSN

978-979-068-612-0

Deskripsi Fisik

vii + 195 hlm.: 17,6 x 25 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

3-EDU.GEN

Konsep Dasar IPS

IPS merupakan hasil integrasi dari berbagai konsep ilmu-ilmu sosial dan humaniora yang disederhanakan untuk tujuan pembelajaran di sekolah. IPS sebagai perwujudan dari pendekatan interdisipliner mengambil sumber bahan kajian dari konsep ilmu-ilmu sosial dan humaniora. Apabila kita berpegang pada NCSS sumber bahan kajian dari IPS tidak hanya pada disiplin ilmu sisoal dan humaniora yang sudah diada�

PENGAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) DI SEKOLAH DASAR

Memberikan bekal kepada guru mengenai cara memberikan pembelajaran merupakan bagian yang sangat penting terutama untuk pembelajaran IPS. Memberikan pembelajaran IPS pada siswa SD bertujuan agar siswa tersebut memahami peran mereka dalam kehidupan bermasyarakat dan juga mereka dapat bersosialisasi dengan baik dalam kehidupan bermasyarakat. Buku ini berisi tentang Hakikat Ilmu Pengetahuan Sosial, I�