Pengembangan Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar

Pengembangan Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD adalah panduan konprehensif bagi pendidik untuk meningkatkan kualitas pengajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar. Buku ini memberikan gambaran pentingnya pembelajaran Bahasa Indonesia serta tantangan yang dihadapi dalam prosesnya. Menggabungkan teori dan praktik, buku ini membahas berbagai pendekatan pendagogis, model pembelajaran inovatif, metod�

PRAKTIKUM IPA Sekolah Dasar

Edisi

-

ISBN/ISSN

970-371-9632-82-5

Deskripsi Fisik

-

Judul Seri

-

No. Panggil

3-EDU.TCH

PEMBELAJARAN PPKn SD

Edisi

-

ISBN/ISSN

978-623-6265-09-3

Deskripsi Fisik

-

Judul Seri

-

No. Panggil

3-EDU.TCH

Buku Ajar P3PPKn Sekolah Dasar

Buku ajar ini hadir sebagai sumber acuan dalam memahami materi pembelajaran PPKn di sekolah dasar. Kemudian membantu dalam merancang proses pembelajaran PPKn sekolah dasar dengan berbagai strategi, model, metode pembelajaran yang inovatif. Selanjutnya didukung dengan pemahaman sumber belajar media pembelajaran dan bahan ajar PPKn SD yang dapat diadaptasikan dalam proses pembelajaran. Kemudian pem�

KONSEP DASAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SEKOLAH DASAR

Edisi

-

ISBN/ISSN

978-602-5914-32-4

Deskripsi Fisik

-

Judul Seri

-

No. Panggil

3-EDU.TCH

BUKU AJAR IPA DASAR BERORIENTASI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL

Buku ini disusun untuk memenuhi kebutuhan perkuliahan, khususnya mata kuliah IPS Dasar jenjang S1 Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Untuk itu buku ini disusun sesuai dengan capaian kompetensi mata kuliah. Buku ini terdiri dari 7 materi, ips dasar dan keterkaitan dengan ilmu-ilmu sosial; konsep dasar ilmu-ilmu sosial; konsep ips; individu, masyarakat, dan negara; manusia dan lingkungan�

Pembelajaran PKn di Sekolah Dasar

Edisi

-

ISBN/ISSN

978-602-1018-13-2

Deskripsi Fisik

-

Judul Seri

-

No. Panggil

3-EDU.TCH

ADMINISTRASI DAN SUPERVISI DI LEMBAGA PENDIDIKAN FORMAL

Edisi

-

ISBN/ISSN

978-623-7583-78-3

Deskripsi Fisik

-

Judul Seri

-

No. Panggil

3-EDU.TCH

Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus

Memberikan kesempatan yang sama kepada anak berkebutuhan khusus untuk memperoleh pendidikan dan pengajaran, berarti memperkecil kesenjangan angka partisipasi pendidikan anak normal dengan anak berkebutuhan khusus. Untuk investasi jangka panjang dengan lahirnya anak berkebutuhan khusus yang terdidik dan terampil, akan dapat mengurangi tingkat kecemasan para orangtua dan juga di masyarakat diharap�

PELAKSANAAN SUPERVISI DI LEMBAGA PENDIDIKAN

Edisi

-

ISBN/ISSN

978-623-499-893-1

Deskripsi Fisik

-

Judul Seri

-

No. Panggil

3-EDU.TCH